投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

职业教育论文_劳模、工匠精神融入高职文化素质

来源:西部素质教育 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-02-08
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、劳模精神、工匠精神与高职文化素质教育的内涵 (一)劳模精神的内涵 (二)工匠精神的内涵 (三)高职文化素质教育的内涵 二、劳模、工匠精神融入高职文化素质教

文章目录

一、劳模精神、工匠精神与高职文化素质教育的内涵

(一)劳模精神的内涵

(二)工匠精神的内涵

(三)高职文化素质教育的内涵

二、劳模、工匠精神融入高职文化素质教育的可行性

(一)劳模、工匠精神培育与文化素质教育目标一致

(二)劳模、工匠精神培育与文化素质教育价值统一

(三)劳模、工匠精神培育与文化素质教育过程融通

三、劳模、工匠精神融入高职文化素质教育的困境

(一)理念困境:缺乏系统性,导致持续性不长

(二)方式困境:缺乏感召力,导致认同感不强

(三)评价困境:缺乏导向性,导致成效不彰

四、劳模、工匠精神融入高职文化素质教育的策略

(一)第一课堂贯通于育人全过程

(二)第二课堂贯穿于育人各环节

(三)“虚拟课堂”彰显于育人全方位

文章摘要:在中国实现产业转型升级的大背景下,劳模精神、工匠精神在职业院校人才培养中的重要性愈加突出,面对劳模、工匠精神培育方面缺乏系统性、感召力、导向性等现实困难,通过分析高职院校在学生文化素质教育方面与劳模精神、工匠精神培育的内在联系,从实践操作层面将劳模、工匠精神融入文化素质教育,着眼全员培育、全程渗透、全景熏陶、全面影响的融入路径,形成矩阵式育人格局。

文章关键词:

项目基金:


文章来源:《西部素质教育》 网址: http://www.xbszjy.cn/qikandaodu/2022/0208/1227.html



上一篇:管理学论文_开放大学素质教育问题探析——基于
下一篇:初等教育论文_“文化衡水”背景下小学阶段素质

西部素质教育投稿 | 西部素质教育编辑部| 西部素质教育版面费 | 西部素质教育论文发表 | 西部素质教育最新目录
Copyright © 2018 《西部素质教育》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: